美國小學(xué)有哪些課程 線上美國小學(xué)學(xué)科英語小班課程

     留學(xué)低齡化無疑是現(xiàn)在留學(xué)的一個(gè)大趨勢，現(xiàn)在已經(jīng)有一部分家長準(zhǔn)備把孩子送去上美國小學(xué)。讓孩子從小接受美國教育，將來順利就讀美國的好大學(xué)。

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     美國小學(xué)通常共有六個(gè)年級(jí)。除了常規(guī)的一年級(jí)到五年級(jí)，還設(shè)有學(xué)前班在這六個(gè)年級(jí)當(dāng)中，設(shè)置的課程幾乎都是一樣的。但課程的深度和廣度，會(huì)隨著年級(jí)的增加而逐漸有所拓寬。

     總體來說，美國小學(xué)共設(shè)有八大課程。它們分別是語言藝術(shù)(language arts)，數(shù)學(xué)(mathmatics)，科學(xué)(science)，社會(huì)研究(social studies)，健康衛(wèi)生(health)，藝術(shù)(art)，音樂(music)，體育(physical education)。

     從表面上看，美國小學(xué)里上述課程的叫法，好像有點(diǎn)兒文謅謅的。但稍微細(xì)看一下，其實(shí)這些課程無非就是英文，算術(shù)，體育，音樂，繪畫等課程。美國小學(xué)生在藝術(shù)課上學(xué)畫畫，在語言藝術(shù)課上學(xué)英文(相當(dāng)于中國的語文課)，在音樂課上學(xué)音樂常識(shí)和樂器。

     中國人比較重視數(shù)學(xué)教育，現(xiàn)在我們來看看美國小學(xué)里的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱。先說識(shí)數(shù)吧。在美國小學(xué)，一年級(jí)的孩子數(shù)到100，二年級(jí)的孩子數(shù)到1000，三年級(jí)的孩子數(shù)到100，000，四年級(jí)的孩子數(shù)到100，000。關(guān)于加減乘除等運(yùn)算，美國小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)加減法，三年級(jí)時(shí)學(xué)小數(shù)和乘除法，五年級(jí)時(shí)學(xué)平均數(shù)等概念。

     中國孩子來美國讀書，遇到的第一個(gè)巨大挑戰(zhàn)就是如何用英文來充分表達(dá)自己。大家普遍認(rèn)為，孩子學(xué)語言快，來美國折騰折騰適應(yīng)適應(yīng)，中國孩子就能和美國孩子打成一片了。這話雖然不假，但不同孩子的英文基礎(chǔ)不一樣，所以不同孩子適應(yīng)美國學(xué)校的速度也會(huì)有所不同。多學(xué)多練，出國前盡量讓孩子最大限度地學(xué)好英文，這肯定沒錯(cuò)。如果孩子從中國來到美國后實(shí)在吃力，可以留意一下美國小學(xué)里專門為外國孩子準(zhǔn)備的英文班。英文表達(dá)能力暫時(shí)欠缺者，可以考慮先進(jìn)這種班過渡一下，然后再進(jìn)入正常的英文班學(xué)習(xí)。

     美國歷史只有區(qū)區(qū)200年，卻足以開啟學(xué)生們的智慧大門。美國教育雖好，但也不得不引發(fā)很多小學(xué)生留學(xué)家長的擔(dān)憂，中國的孩子習(xí)慣了中國式的教學(xué)方式，突然的教育環(huán)境轉(zhuǎn)變會(huì)不會(huì)給孩子帶來不適應(yīng)？面對(duì)美國新的教育環(huán)境，孩子們面臨最終的問題便是口語交流還有文化差異，導(dǎo)致功課跟不上去，甚至產(chǎn)生自卑心理。如果能讓孩子從小接受美國小學(xué)的教育就好了！如果孩子在國內(nèi)能上完美國小學(xué)課程，出國后能直接對(duì)接美國中小學(xué)課程就好了！2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學(xué)”課程體系，腳踏實(shí)地的為中國的孩子扎實(shí)的打好英語基礎(chǔ)，讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級(jí)、美國二年級(jí)、美國三年級(jí)、美國四年級(jí)、美國五年級(jí)、美國六年級(jí)。

   【美國雅努斯招生對(duì)象】  想要同步美國教學(xué)、扎實(shí)英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

                                                的5—12歲學(xué)生。

   【美國雅努斯英語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)】根據(jù)美國公立學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)。

   【雅努斯學(xué)期課程開課時(shí)間】  

    即一年兩個(gè)學(xué)期，分別為秋季學(xué)期和春季學(xué)期（autumn semester、spring semester），其中秋季學(xué)期一般在8月底或9月初開學(xué)，在1月中下旬結(jié)束；而春季學(xué)期則通常在2月中下旬開始，在6月底結(jié)束。（和學(xué)校的時(shí)間差不多）

   【雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)】

    課程的設(shè)計(jì)遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，最后直接對(duì)接美國sat、act考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校.

     課程從prek到k12，每個(gè)班級(jí)一個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)固定一位老師教學(xué)，每個(gè)年級(jí)固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果，根據(jù)達(dá)成的目標(biāo)來規(guī)劃每個(gè)年級(jí)的每個(gè)月教學(xué)進(jìn)度及整個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系有明顯得遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺深入，以跨學(xué)科分主題教學(xué)，以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。

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