美國(guó)小學(xué)老師學(xué)科英語(yǔ)在線 大連市學(xué)科英語(yǔ)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)哪家好
英語(yǔ)同漢語(yǔ)一樣,它是從生活中來(lái),回歸于實(shí)際運(yùn)用的語(yǔ)言,它是有歷史的,是一個(gè)民族思維范式的語(yǔ)言表現(xiàn)形式。 歡迎撥打全國(guó)招生免費(fèi)咨詢熱線電話—— 15120751256 線上美國(guó)小學(xué)
學(xué)科英語(yǔ)就是用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),科學(xué)等科目,而不是僅僅學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日?谡Z(yǔ)對(duì)話。通過(guò)學(xué)科英語(yǔ)的學(xué)習(xí),可以幫助孩子將英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)能力;達(dá)到將來(lái)真正能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行工作的水平。 隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的進(jìn)一步深化,家長(zhǎng)們的教育意識(shí)也隨著改變,都希望孩子能走出國(guó)門,成為具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力雙語(yǔ)人才。然而作為國(guó)際化人才,首先就要掌握國(guó)際化的語(yǔ)言,盡量讓孩子在語(yǔ)言方面懂更多的外語(yǔ),而英語(yǔ)是應(yīng)用最廣泛的通用語(yǔ)言。學(xué)科英語(yǔ),就是讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不再局限于單純的英語(yǔ)學(xué)習(xí),還有數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程的學(xué)習(xí),就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ),除了日常溝通,還能用英文來(lái)思維。將英語(yǔ)作為專業(yè)工作語(yǔ)言,無(wú)障礙地與另一種文化背景的人討論深?yuàn)W的數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的話題,甚至完成全英文的學(xué)術(shù)項(xiàng)目。 學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ),有助于孩子建立英文的思維方式。通過(guò)多學(xué)科的學(xué)習(xí),了解英語(yǔ)語(yǔ)言背后深層次的文化底蘊(yùn)以及西方人的思維方式,孩子從小就熟悉西方人的思維方式和文化,在將來(lái)的工作中才能更好的與同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。 學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ),有助于孩子國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。未來(lái)的國(guó)際化人才要具備各種能力,包括演講演示能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、項(xiàng)目管理能力。通過(guò)學(xué)科英語(yǔ)的學(xué)習(xí),在潛移默化中就鍛煉孩子語(yǔ)言的組織及運(yùn)用能力,從而實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng),與世界同步。
美國(guó)歷史只有區(qū)區(qū)200年,卻足以開(kāi)啟學(xué)生們的智慧大門。美國(guó)教育雖好,但也不得不引發(fā)很多小學(xué)生留學(xué)家長(zhǎng)的擔(dān)憂,中國(guó)的孩子習(xí)慣了中國(guó)式的教學(xué)方式,突然的教育環(huán)境轉(zhuǎn)變會(huì)不會(huì)給孩子帶來(lái)不適應(yīng)?面對(duì)美國(guó)新的教育環(huán)境,孩子們面臨最終的問(wèn)題便是口語(yǔ)交流還有文化差異,導(dǎo)致功課跟不上去,甚至產(chǎn)生自卑心理。如果能讓孩子從小接受美國(guó)小學(xué)的教育就好了!如果孩子在國(guó)內(nèi)能上完美國(guó)小學(xué)課程,出國(guó)后能直接對(duì)接美國(guó)中小學(xué)課程就好了!2016年8月美國(guó)雅努斯英語(yǔ)正式引入“線上美國(guó)小學(xué)”課程體系,腳踏實(shí)地的為中國(guó)的孩子扎實(shí)的打好英語(yǔ)基礎(chǔ),讓中國(guó)的孩子也能在國(guó)內(nèi)上美國(guó)幼兒園、美國(guó)一年級(jí)、美國(guó)二年級(jí)、美國(guó)三年級(jí)、美國(guó)四年級(jí)、美國(guó)五年級(jí)、美國(guó)六年級(jí)。
【美國(guó)雅努斯招生對(duì)象】 想要同步美國(guó)教學(xué)、扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)、接受國(guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
的5—12歲學(xué)生。
【美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)】根據(jù)美國(guó)公立學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué)。
【雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)】
課程的設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系,采用美國(guó)prek—k12教育體制下完整的課程體系,兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容,最后直接對(duì)接美國(guó)sat、act考試,使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校.
課程從prek到k12,每個(gè)班級(jí)一個(gè)年級(jí),每個(gè)班級(jí)固定一位老師教學(xué),每個(gè)年級(jí)固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果,根據(jù)達(dá)成的目標(biāo)來(lái)規(guī)劃每個(gè)年級(jí)的每個(gè)月教學(xué)進(jìn)度及整個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系有明顯得遞進(jìn)關(guān)系,知識(shí)點(diǎn)由淺深入,以跨學(xué)科分主題教學(xué),以游戲、情景及音樂(lè)的方式教學(xué),以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ),在潛移默化中接觸到各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。
美國(guó)雅努斯英語(yǔ)在線教育有限公司
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